El reto del cambio climático.

DEYNA ESCAMILLA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El reto del cambio climático
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable e interdisciplinariedad (cuidado del ambiente).
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al alumnado sobre la problemática global y local del cambio climático, vinculando sus efectos al bienestar personal y comunitario.



  1. Activación de conocimientos previos:
    • El docente presenta dos imágenes contrastantes: una de un entorno natural saludable y otra de un ambiente afectado por contaminación y sequía.
    • Se pregunta:



    • ¿Qué diferencias observan y qué sentimientos les genera cada imagen?

    • ¿Cómo creen que el cambio climático puede afectar su vida diaria y la salud de su comunidad?



  2. Contextualización del reto:
    • El docente plantea la siguiente situación problemática:
    “En nuestra ciudad, se han presentado olas de calor y cambios en los periodos de lluvia. Algunas personas enferman más seguido y el agua se escasea. ¿Qué relación tendrá esto con el cambio climático? ¿Qué podemos hacer como jóvenes para enfrentar estos retos?”



  3. Planteamiento del objetivo de la sesión:
    • Se explica que durante dos sesiones abordarán el cambio climático desde la reflexión crítica y la acción local, integrando propuestas de vida saludable y cuidado ambiental.





**FASE 2: DESARROLLO (