Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Hernandez Cruz Yaksi
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Objetivo: Reconocer y calcular la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexionar sobre el consumo responsable para favorecer el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducción al concepto de "agua virtual" y su relación con el consumo de productos y servicios.

  • Actividad: los alumnos observarán distintos productos y servicios de su vida cotidiana y reflexionarán sobre la cantidad de agua virtual que se utiliza en su producción.

  • Discusión en grupo: compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Actividad: los alumnos realizarán una investigación sobre el consumo de agua en la producción de un producto o servicio de su elección.

  • Recopilación de datos: los alumnos buscarán información en diferentes fuentes y registrarán la cantidad de agua virtual utilizada.

  • Presentación de resultados: cada alumno compartirá los datos obtenidos y reflexionará sobre el impacto ambiental del consumo de dicho producto o servicio.


Sesión 3:



  • Actividad: los alumnos analizarán los resultados obtenidos en la sesión anterior y reflexionarán sobre la necesidad o no de consumir determinados productos o servicios.

  • Discusión en grupo: compartirán sus conclusiones y debatirán sobre la importancia del consumo responsable y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles solu