Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: “Educación integral en sexualidad”
Sesión 1 de 2 – Aprendizaje Servicio – 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

Ejes Transversales:
Igualdad de género • Vida saludable • Seguridad personal • Interdisciplinariedad con el tema de Inseguridad

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los estudiantes participarán en una actividad destinada a crear materiales para compartir información sobre expresión de emociones y autocuidado con su comunidad escolar).

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida con saludo respetuoso y breve dinámica de confianza para incentivar la participación igualitaria.


• Pregunta generadora:
  “¿Cómo sabes cuándo alguien se siente feliz, triste o incómodo? ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos y cuidarnos a nosotros mismos y a los demás?”


• Breve plática sobre la importancia de reconocer y expresar afectos de forma respetuosa y segura, resaltando la igualdad de género (niños y niñas pueden sentir y expresar emociones de la misma manera y tienen el derecho de cuidarse y ser cuidados).


• Relación con vida saludable: El autocuidado emocional y físico es esencial para la salud integral.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos mixtos (niñas y niños) para asegurar la igualdad de participación.


• Presentación visual (carteles o imágenes) de diversas formas de expresar emociones y cuidarse (por ejemplo: pedir ayuda, decir “no” ante situaciones incómodas, hablar con adultos de confianza).


• Diálogo guiado:
  
  
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