Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 2° Secundaria
Sesión 1 de 4: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión
Tema interdisciplinario: Adicciones

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje, PDA):

Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  Saludo inclusivo y breve dinámica de activación: Los alumnos deberán decir su nombre y mencionar una acción que consideran necesaria para tener una vida digna y saludable, relacionando con la diversidad de necesidades (física, emocional, social, etc.).


• Presentación del problema:
  El docente narra un caso hipotético:
  “Imaginen dos comunidades: en una, hay escuelas de calidad, servicios de salud accesibles, espacios para el deporte y convivencia; en la otra, muchos niños deben trabajar, hay pocas oportunidades, y algunos jóvenes recurren a las adicciones como escape. ¿Cómo afecta esto la vida de las personas?”


• Propósito de la sesión:
  Explicar que durante la clase analizarán cómo la desigualdad puede conducir a consecuencias concretas en la calidad de vida (salud, educación, acceso a servicios, adicciones, etc.) y qué podemos hacer, desde nuestro entorno, para promover la equidad y una vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en equipos heterogéneos: