Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión, y Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Propósito de la sesión

Los estudiantes conocerán y reflexionarán acerca de los distintos fenómenos naturales que pueden representar riesgos en su comunidad y las formas en que las familias pueden prepararse y responder a ellos, utilizando la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje y comunicación.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Se da la bienvenida a los estudiantes en su lengua materna y español, promoviendo el respeto y reconocimiento de la diversidad cultural del grupo. Se realiza una breve dinámica de saludo grupal, permitiendo adaptaciones para estudiantes con discapacidad (uso de pictogramas, gestos, etc.).


• Conversatorio inicial:
  Se pregunta:
  – ¿Qué cosas fuertes o peligrosas han pasado en la comunidad, como temblores, lluvias fuertes, incendios, etc.?
  Los estudiantes comparten historias y experiencias propias o de sus familias.
  Énfasis intercultural: Se valoran todas las aportaciones, reconociendo que distintas comunidades enfrentan diferentes riesgos y que cada cultura tiene prácticas propias para protegerse.

Desarrollo (25 minutos)

• **Lectura compartida y análisis crítico (10 min