Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, patrimonio artístico y cultural
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización y activación de saberes previos

• Saludo y bienvenida: Se recibe a los alumnos con música tradicional mexicana suave de fondo (ej: son jarocho), creando un ambiente acogedor.

  
  



• Lluvia de ideas: Sentados en círculo, la maestra pregunta:
  ¿Qué cosas creen que hacen única a nuestra comunidad? ¿Qué celebraciones conocen? ¿Han escuchado alguna historia o leyenda de nuestro pueblo?
  Anota en papel bond las ideas y comentarios de los estudiantes.

  
  



• Presentación del problema:
  La maestra introduce el reto:
  Imaginen que han llegado niños de otro país a nuestro preescolar y no saben nada de nuestra comunidad. Nos han pedido ayuda para contarles qué celebraciones, historias y tradiciones tenemos. ¿Cómo podemos ayudarles a conocer y querer nuestra comunidad como nosotros?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración y trabajo en equipo

• **Organización en equi