Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinaridad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema.

Actividades:

1. Dinámica inclusiva de apertura:
   Se proyecta una imagen alusiva a movimientos sociales del siglo XX (por ejemplo, una manifestación o huelga).
   Se formula la pregunta detonadora, incluyente y abierta:
   “¿Qué creen que están exigiendo estas personas? ¿Alguna vez han visto algo parecido en la actualidad? ¿Quiénes participan?”

   
   



2. Registro de ideas:
   Se escriben en el pizarrón las respuestas de los estudiantes (todas las participaciones son válidas, fomentando la participación de quienes se expresan de forma verbal, gráfica o escrita).

   
   



3. Presentación del Problema a resolver (ABP):
   Se plantea el siguiente reto:
   “Nuestro objetivo será entender por qué, durante el siglo XX, diferentes grupos sociales tomaron decisiones importantes y cómo sus demandas y deseos influenciaron la historia. ¿Podremos identificar qué buscaban y por qué?”

   
   

Inclusión:
Se permite la expresión libre (oral, escrita o mediante dibujos) y se forman parejas heterogéneas para acompañamiento entre pares.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en