Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia de México
Grado: Secundaria, 2º (alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: Las tensiones en el siglo XX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés hacia la problemática central.

Actividades:

• Bienvenida y ambiente inclusivo: Recibe a los estudiantes saludando en diferentes formas (palabra, seña, sonrisa), promoviendo un espacio de respeto y confianza.


• Dinámica rompehielos: “Una palabra, una emoción”. Cada alumno elige una palabra que relacione con “revolución” y expresa cómo le hace sentir. El docente recopila las palabras y emociones en el pizarrón, subrayando la diversidad de respuestas e ideas.


• Presentación del problema: Expón la siguiente situación problematizadora:
  “En 1910, México vivía graves desigualdades y diferentes grupos sociales luchaban por sus derechos y mejores condiciones de vida. Si tú hubieras vivido en esa época… ¿por qué crees que la gente decidió rebelarse y qué tipo de demandas tendría la población?”


• Propósito interdisciplinario: Explica que durante la clase se trabajará en entender los textos históricos y comprender por qué sucedieron estos hechos, fortaleciendo la comprensión lectora.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar caus