Identificación de necesidades alimentarias en la comunidad escolar**

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Tecnología 1º de secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Unidad temática: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque transversal: Vida saludable y alimentación
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 1: Identificación de necesidades alimentarias en la comunidad escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema, motivar y activar conocimientos previos

1. Bienvenida y ambientación:
   Saludo al grupo y breves preguntas para romper el hielo:

   
   
   
   
   • ¿Qué comieron hoy?
   
   
   • ¿Cuáles son sus alimentos preferidos en la escuela?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante una buena alimentación para la salud y para aprender mejor?
   
   
   
   



2. Presentación del reto:

   
   
   
   
   • Explicar que durante las sesiones trabajarán en un proyecto para analizar y mejorar la alimentación en la escuela, empleando pensamiento estratégico y creativo.
   
   
   • Relacionar el reto con su entorno cercano y la vida diaria (comedor escolar, tienda escolar, lonches, etc.).
   
   
   
   



3. Conexión interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Mencionar que en este reto se utilizarán conocimientos de Tecnología, Ciencias y Salud para lograr una propuesta de mejora.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar el entorno, identificar problemas y necesidades reales, y comenzar a pensar estratégicamente