Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Tecnología Secundaria 1º
Contenido: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la participación y propiciar la reflexión sobre las problemáticas de alimentación en su comunidad escolar, asegurando la inclusión de todas las voces.

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y breve explicación del objetivo de la sesión.


• Dinámica rompehielo: "El alimento que más me gusta y el que menos me gusta". Cada estudiante menciona uno y explica brevemente por qué.


• Discusión guiada: ¿De dónde provienen nuestros alimentos? ¿Todos en la escuela pueden acceder a alimentos saludables? ¿Cómo nos afecta esto en nuestro bienestar y aprendizaje?


• Se asegura la participación de todos con apoyo visual, preguntas dirigidas y uso de apoyos para quienes lo requieran (tarjetas, imágenes, comunicación alternativa).

Recursos:

• Tarjetas ilustradas de alimentos.


• Pizarrón o rotafolios.


• Lista de participación inclusiva.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Identificar y analizar una necesidad real de alimentación en la comunidad escolar. Generar preguntas que guíen la indagación, incorporando el pensamiento estratégico y creativo y asegurando la inclusión de todas las perspectivas.

*Est