Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (problema: Convivencia)
Objetivo (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia preguntando a los estudiantes:
  “¿Qué crees que sucede si un funcionario público no cuida tus datos personales, no informa sus decisiones o utiliza el dinero público para beneficio propio?”


• Se invita a compartir ejemplos que conozcan (sin mencionar nombres), motivando la reflexión.


• Se presenta brevemente el tema de la sesión y su relación con la convivencia:
  “Hoy vamos a analizar cómo la transparencia y la rendición de cuentas en el gobierno influyen en la convivencia en nuestra sociedad y cómo impactan en nuestra vida cotidiana.”

2. DESARROLLO (30 minutos)

Situación problematizadora y trabajo colaborativo

• Presentación del problema:
  El docente lee el siguiente caso:
  “Imagina que en tu escuela los directivos deciden invertir el dinero de las cuotas escolares, pero nunca informan en qué lo gastan. Un día, te das cuent