Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Forme un círculo con los alumnos y motívelos a compartir cómo se comunican con sus familiares y amigos fuera de la escuela (recados, mensajes, cartas). Presente de forma visual algunos ejemplos (algunas cartas, recados y anuncios, reales o ilustrados).

Propósito y sentido:
Explique que durante dos sesiones realizarán un proyecto para leer diferentes tipos de textos con sus compañeros y miembros de la comunidad escolar, descubriendo cómo pueden usar la lectura y la escritura para compartir mensajes y tradiciones.

Activación de conocimientos previos:
Pregunte:

• ¿A quién le han escrito o leído un recado o carta?


• ¿Han escuchado cuentos o canciones en voz alta?


• ¿Por qué creen que es importante escuchar y leer en voz alta?

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida:

• Seleccione tres tipos de textos breves y representativos de la comunidad (una carta sencilla, un cuento breve de la región y la letra de una canción popular local).


• Invite a un miembro alfabetizado de la c