Indagación sobre el impacto humano en el entorno local

sergio Monroy
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Ciencias Naturales: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Sesión 1 de 6
Dirigida a: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Indagación sobre el impacto humano en el entorno local
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinar con Cuidado del ambiente


Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA):
Que los alumnos indaguen y describan el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde viven, y establezcan relaciones de causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Competencias que se promueven:
● Observación e indagación científica
● Pensamiento crítico
● Participación e inclusión
● Cuidado de la salud y del ambiente


Secuencia de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de integración: “¿Cómo cuido mi entorno?”



    • Breve plática en círculo, donde cada alumno comparte una acción que realiza en casa o la escuela para cuidar la naturaleza o su salud. El docente anota en el pizarrón palabras clave (ejemplo: basura, plantas, ejercicio, agua, aire).

    • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante el lugar donde vivimos? ¿Cómo lo afecta lo que hacemos cada día?



  • Presentación del problema central:
    “A veces, las cosas que hacemos pueden afectar la naturaleza y nuestra salud. Vamos a descubrir cómo sucede esto en nuestro entorno.”





  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de indagación: “Explorando nuestro entorno”

    • Se organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos (atendiendo a inclusión y diversidad de habilidades).

    • Cada equipo recibe imágenes, recortes de periódico y material