Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren diversas formas de narrar historias, identificando los momentos clave (inicio, desarrollo y final), y se reconozcan como parte activa de una comunidad narradora, valorando la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de la cultura y desarrollar el pensamiento crítico.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y sensibilización cultural

• El/la docente da la bienvenida y presenta un objeto cultural representativo de la comunidad (puede ser una muñeca tradicional, una figura de barro, una prenda o algún objeto simbólico).


• Pregunta a las niñas y los niños: ¿Alguien sabe qué es? ¿Han visto algo parecido en sus casas o comunidad? ¿Quieren saber una historia sobre este objeto?


• Explica que en la sesión de hoy escucharán y crearán historias, como parte de la tradición de muchas familias y comunidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y construcción colectiva de una historia

• El/la docente l