Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, apropiación de la cultura, comprensión lectora, interdisciplinariedad

1. Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos.

2. Contexto y Problemática a Atender:

• Problema interdisciplinar: Dificultades en la comprensión lectora


• Inclusión: Se consideran diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, fomentando participación activa de todos y todas, respetando su diversidad cultural y lingüística.

3. Vinculación Curricular:

• Lenguaje y comunicación


• Expresión artística


• Conocimiento del entorno social y cultural

4. Secuencia Didáctica de la Sesión 1/2

Inicio (10 min)

• Recepción en círculo, saludo inclusivo, breve plática sobre la importancia de las historias en diferentes culturas y familias (pueden mencionar cómo sus abuelitas o familiares cuentan cuentos).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Quién les ha contado una historia?
  
  
  • ¿Alguna vez han inventado una historia?
  
  
  • ¿Cómo se cuentan las historias en sus casas?
  
  
  
  


• Se presenta el proyecto comunitario: “Contemos nuestras historias”, explicando que juntos crearán y compartirán historias usando palabras, dibujos y movimientos, para conocer y valorar las diferentes formas de compartir la cultura.

Desarrollo (25 min)

• Lectura en voz alta: Se selecciona un cuento tradicional de la comunidad o una hist