Equidad de género.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar (Español y Artes)

Tema: Equidad de género
Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Tiempo: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Equidad de género
Problema transversal: Convivencia

OBJETIVO (PDA):
Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 min)

Dinámica de sensibilización: “Caminando en zapatos ajenos”

• Propósito: Romper el hielo y sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de identidades y roles de género en su entorno escolar y familiar.


• Desarrollo:
  
  
  • El docente presenta imágenes diversas de niños y niñas de diferentes culturas, estilos y formas de expresión de género.
  
  
  • Pregunta: “¿Al observar estas imágenes, qué piensan sobre cómo deben ser o comportarse niños y niñas? ¿Creen que todos somos tratados igual?”
  
  
  • Los alumnos responden en voz alta y se abren ideas sobre la identidad y la convivencia.
  
  
  • Se forma un círculo y se les invita a compartir ejemplos cotidianos donde hayan visto o experimentado algún trato diferente por ser niño o niña.
  
  
  
  

Atención al problema de convivencia:
El docente guía la reflexión hacia situaciones de exclusión, burla o discriminación, promoviendo el respeto y la empatía.

2. Desarrollo (25 min)

Taller de casos y propuesta de acciones (trabajo colaborativo y de servicio comunitario)

• **Dividir al grupo en equipos pequeños (4-5 alumn