Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Integración con Matemáticas e Interculturalidad)
Grado: 6º de Primaria
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Habilidades matemáticas

Objetivo de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: Se presenta una imagen a color del Universo (galaxias, estrellas, etc.), se pide a los alumnos que observen y respondan preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué elementos observan?
  
  
  • ¿Cómo creen que se llaman?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna historia o leyenda sobre el cielo o las estrellas en su cultura o comunidad?
  
  
  
  


• Propósito del día: Se explica que explorarán cómo es el Universo, cómo se han formado los conocimientos sobre él desde diferentes culturas y cómo es relevante para la ciencia hoy.


• Vínculo interdisciplinar: Se pregunta: "¿Cómo podríamos saber qué tan lejos están las estrellas o cuántas hay en una galaxia?" motivando la relación con las matemáticas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación (20 min):
  
  
  • Se forman equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe tarjetas con preguntas guía:
    
    
    • ¿Cómo se ven las galaxias y estrellas? (forma, color)
    
    
    • ¿Qué diferencias hay entre una est