Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, habilidades matemáticas, indagación.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo (galaxias y estrellas).

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Activación de saberes previos y problematización

• Dinámica de Pregunta inicial:
  El/la docente proyecta imágenes de distintas galaxias y estrellas. Se pregunta:
  “¿Alguna vez has mirado el cielo y te has preguntado qué hay más allá de lo que ves? ¿Por qué hay tantas formas y colores diferentes en las imágenes del espacio?”


• Reflexión intercultural:
  Se comenta cómo diferentes culturas (mayas, griegos, egipcios, náhuatl, etc.) han interpretado las estrellas y galaxias, y cómo estas explicaciones han cambiado con el avance científico y tecnológico.


• Planteamiento del problema:
  “¿Cómo podemos describir y entender mejor las galaxias y estrellas usando herramientas matemáticas y el pensamiento crítico?”

2. Desarrollo (30 minutos): Indagación guiada y trabajo en equipos

a) Observación y exploración (10 minutos)

• Actividad grupal:
  Los alumnos observan, en equipos, una serie de imágenes y datos (proporciones, distancias relativas, colores, temperaturas) de diferentes galaxias y estrellas (present