Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido:
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: (Sesión 1 de 2)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Convivencia

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen las formas de interactuar y exploren las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (inclusiva e intercultural crítica):
La docente invita a las y los estudiantes a sentarse en círculo, asegurando que todos puedan participar y sean escuchados. Explica que hablarán sobre la naturaleza y la forma en que vivimos con ella.

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué es la naturaleza para ti?


• ¿Cómo te sientes cuando ves un árbol, una planta, un animal o el cielo?


• ¿Conoces alguna historia de tu familia, de tu comunidad, o de tu cultura sobre cómo se cuida la naturaleza?

Se promueve que niñas y niños de diferentes orígenes culturales compartan sus experiencias, valorizando la voz de quienes provienen de comunidades indígenas, rurales o urbanas, y se pone atención especial a que participen quienes tengan alguna discapacidad, adaptando las preguntas si es necesario (por ejemplo, utilizando imágenes o lenguaje alterna