Lectura compartida en voz alta.
REINA SAAVEDRA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Voces de mi comunidad: Exploramos historias y aprendemos juntos”
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito didáctico anual (PDA) de la sesión:
Que los alumnos comenten en grupo el contenido de textos escuchados, enfocándose en las actitudes de los protagonistas, datos o situaciones interesantes, alternativas de solución a problemas, experiencias personales y reportes de noticias; desarrollando pensamiento crítico y reconociendo la diversidad cultural de su entorno.
Secuencia Didáctica
Inicio – 10 minutos
Ambiente de acogida y activación de saberes previos
- Recibo a los alumnos formando un círculo.
- Planteo la pregunta: “¿Les gusta escuchar historias? ¿Alguien recuerda alguna historia que le hayan leído o contado en casa?”
- Breve intercambio de respuestas para activar su experiencia previa con la lectura compartida y el diálogo.
- Presento el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a escuchar y comentar una historia que sucede en una comunidad parecida a la nuestra. Vamos a pensar en las personas, las situaciones y cómo podríamos resolver los problemas que aparecen.”
- Explico que trabajaremos en equipos para compartir ideas y aprender unos de otros.
Desarrollo – 25 minutos
Lectura compartida y diálogo crítico
- Leo en voz alta un cuento breve seleccionado, relacionado con la vida en comunidad, la ayuda mutua y la diversidad cultural (por ejemplo, una historia sobre una festivida