El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad (conformación con Educación en valores y Ética)
Metodología: Proyecto comunitario (Community Project Work)
Problema social a atender: Violencia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de ambientación e inclusión (5 minutos):
   Saludo y bienvenida enfatizando la importancia del respeto, la igualdad de género y la escucha activa. Se hace una breve ronda en la que cada alumno comparte (en inglés, frases simples) una necesidad o problema que percibe en su colonia o escuela, animando a que se incluyan diversas voces y realidades (niñas, niños, jóvenes con discapacidad, diferentes contextos culturales).

   
   



2. Presentación del tema (5 minutos):
   El docente introduce la temática: “Uso del inglés para hablar sobre necesidades y soluciones en la comunidad”. Se explica la relación con el problema de violencia (por ejemplo: bullying, discriminación de género, exclusión) y la importancia de investigar soluciones reales, implementadas en otras comunidades.
   Se presenta el objetivo de la sesión y la mecánica del proyecto comunitario.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):
   El profesor proporciona breves textos