El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

FELIPE MENDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus componentes
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de espacio geográfico y su importancia en nuestras vidas.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los componentes naturales y sociales del espacio geográfico que conocen.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas sobre los componentes del espacio geográfico.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa conceptual donde identificarán los componentes naturales y sociales del espacio geográfico.


Recursos: Presentación en PowerPoint, tarjetas con conceptos clave, papel y lápices de colores.


Sesión 2:
Tema: El espacio geográfico bicultural
Objetivo: Reconocer el espacio geográfico bicultural y su importancia para los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de espacio geográfico bicultural y su relación con su realidad.

  2. Lectura y análisis de casos: Los alumnos leerán y analizarán casos reales de espacios geográficos biculturales, identificando los componentes que los conforman.

  3. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de reconocer y valorar el espacio geográfico bicultural.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre un espacio geográfico bicultural de su elección y elaborarán una presentación para exponerlo en la siguiente sesión.


Recursos: Lecturas sobre espacios geográficos biculturales, tarjetas