La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre seres vivos y el medio ambiente
Biología 1º Secundaria (Sesión 1 de 2)

Duración: 50 minutos
Grado/Edad: 1° de secundaria (12 a 15 años)
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad, inclusión
Tema central: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Problema transversal: Cuidado del ambiente
PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Ambientación e inclusión:
  Recibe a los estudiantes saludando en una lengua originaria de México (ejemplo: náhuatl o maya), y explica brevemente el significado del saludo.
  Haz una breve dinámica de bienvenida (por ejemplo, círculo de palabras: cada estudiante dice su nombre y una palabra que relacione con "naturaleza" o "seres vivos"; para estudiantes con discapacidad de comunicación, pueden mostrar una imagen o usar tarjetas).

  
  



• Activación de saberes previos:
  Plantea las siguientes preguntas en voz alta y escritas en el pizarrón en formato de lluvia de ideas:

  
  
  
  
  • ¿Sabes cómo aprovechaban nuestros antepasados los recursos naturales?
  
  
  • ¿Tu familia o tu comunidad usa alguna planta para curar enfermedades?
  
  
  • ¿Conoces prácticas para cuidar el ambiente que realicen pueblos originarios?
  
  
  
  

  Escucha diferentes participaciones, asegura