Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Zoar Arana- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Integrados: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.
Bienvenida e Inclusión:
Recibe a los estudiantes con una dinámica breve: “Palabra Libre”. Se les pide que mencionen en voz alta una palabra que asocien con "violencia" y otra con "comunicación". El docente registra las respuestas en el pizarrón, asegurando que todos puedan participar (opcional: permitir respuestas orales, escritas o con pictogramas para favorecer la inclusión).Preguntas Generadoras de Pensamiento Crítico:
- ¿Por qué creen que ocurre la violencia en la escuela/comunidad?
- ¿Cómo podría ayudarnos la comunicación para resolver o evitar la violencia?
- ¿Qué tipo de expresiones violentas han escuchado o visto recientemente?
Planteamiento del Proyecto Comunitario:
Presenta el reto: "Vamos a crear textos informativos sobre la importancia de erradicar la violencia, con el propósito de compartirlos con nuestra comunidad escolar".
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Comprender la relación entre comunicación asertiva, diálogo y la pr