Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva: "El círculo de los saludos"
  
  
  • Los niños se reúnen en círculo y se saludan (con palabras, gestos o señas, según sus posibilidades). Se invita a cada niño a compartir cómo se siente hoy usando imágenes de caritas con distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).
  
  
  • La maestra modela cómo cada emoción puede expresarse de distintas maneras (“Yo estoy FELIZ, por eso sonrío y me muevo rápido” o “Me siento UN POCO TRISTE, y me gustaría un abrazo”).
  
  
  
  


• Pregunta detonadora con pensamiento crítico:
  
  
  • “¿Por qué creen que a veces nos sentimos diferente a nuestros amigos? ¿Está bien sentir distinto a los demás?”
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento participativo: “El árbol de las emociones” (10 min)

• Se narra un cuento breve donde varios personajes sienten emociones diferentes por una misma situación, mostrando la diversidad de formas de expresar y controlar las emociones.


• Durante la narración, se pide a los alumnos que identifiquen cómo se sienten los personajes y que propongan alternativas para expresar o controlar cada emo