Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario (secuencia didáctica interdisciplinaria)
Duración: 45 minutos
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y expresen sus necesidades, emociones y gustos utilizando la comunicación oral y otros lenguajes, reconociendo la importancia de escucharse y entender a los otros, mediante actividades lúdicas y de apropiación cultural que fortalezcan la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Espacio para activar saberes previos y generar ambiente de confianza

• Saludo y bienvenida cálida. Los alumnos se sientan en círculo, saludándose y diciendo su nombre junto con un movimiento (por ejemplo: “Soy Sofía y así me siento hoy” mientras coloca las manos en el corazón).


• Conversación guiada: La docente pregunta: “¿Qué sienten hoy? ¿Por qué creen que se siente así su corazón?” Se les invita a compartir usando palabras o gestos, respetando turnos y fomentando la escucha activa.


• Presentación de la actividad: La maestra comenta que trabajarán en un proyec