Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Sesión 1 de 2 (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Integración de elementos de Ética, Ciencias Sociales y Literatura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción al problema (dinámica breve)

• El docente recibe al grupo, crea un ambiente de confianza y respeto, recordando que la clase es un espacio seguro para todas y todos.


• Se les pregunta:
  ¿Han escuchado o sido testigos de alguna situación de violencia, ya sea en la escuela, en casa o en los medios?
  ¿Por qué creen que algunas personas no denuncian estas situaciones?


• Se aclara que no es necesario compartir experiencias personales, pueden hablar de casos conocidos o ficticios.


• El grupo elabora, guiado por el docente, una lluvia de ideas en el pizarrón con palabras relacionadas con violencia de género, violencia sexual y trata de personas.


• El docente enfatiza: Todos tenemos el derecho a vivir sin violencia, y existen medidas y mecanismos de denuncia que nos protegen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo con el Aprendizaje Basado en Problemas

• Se presenta el siguiente caso-problema:

Caso:
“Carla, una jove