Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Asignatura: Español, Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Propósito didáctico (PDA):
Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:
Proyecto comunitario
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de sensibilización

1. Recibe a los alumnos con una pregunta disparadora escrita en el pizarrón:
   ¿Qué palabras o frases especiales usas para contar cómo te sientes en casa, en la escuela o en tu comunidad?


2. Indica a los alumnos que, en parejas, platiquen durante 2 minutos sobre la pregunta.


3. Pide a algunos voluntarios que compartan brevemente sus opiniones.


4. Explica que a lo largo de las próximas sesiones explorarán cómo los escritores usan recursos literarios para expresar emociones, ideas y vínculos con su entorno.


5. Presenta el objetivo de la clase: aprenderemos a identificar recursos literarios en la lengua española y a usarlos para expresar nuestras propias experiencias personales y comunitarias por medio de un texto libre.

Enfoque intercultural y de apropiación cultural:
Durante este diálogo inicial, recupera expresiones propias del contexto de los alumnos, resaltando la riqueza lingüística y cultural de las familias, la es