Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica de la Sesión 1 – "¿Puedo decidir esto yo?"

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y motivación

• Dinámica: Círculo de bienvenida.


• Sentados en círculo, la maestra invita a compartir una situación reciente en la que tuvieron que elegir algo (por ejemplo: ¿qué ropa ponerse?, ¿qué jugar en el recreo?). Se dan ejemplos para que todos comprendan.


• Se pregunta de manera abierta:
  
  
  • ¿Siempre podemos decidir todo?
  
  
  • ¿Qué pasa si no tenemos suficiente información para decidir?
  
  
  
  


• Enfoque de Inclusión: Se fomenta que todos participen, adaptando preguntas para quienes tengan dificultades de expresión (pueden dibujar su experiencia o usar tarjetas con dibujos).

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo interdisciplinar: Comprensión lectora y pensamiento crítico a partir de un problema

• Presentación del problema (caso narrativo adaptado):
  La maestra lee en voz alta la historia corta "El caso de Sofía y el parque". Sofía es una niña que quiere ir al parque sola, pero no sabe si puede decidir ir sin