Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Trabajo transversal: Matemáticas, Artes, Vida Social y Ética)
Contenido: Figuras geométricas y sus características.
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo, interdisciplinario (convivencia), Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, particularmente los triángulos, y explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación artística:
  La maestra recibe al grupo y unifica el ambiente con música instrumental suave. Les invita a observar algunas obras visuales (proyectadas o impresas) donde se aprecien figuras geométricas en composiciones artísticas (ejemplo: arte abstracto de Piet Mondrian o cubismo de Picasso).
  Pregunta detonadora: ¿Qué formas reconoces en estas obras? ¿Ves figuras que se repiten? ¿Cómo crees que se forman estos patrones?
  Breve diálogo grupal para que todos participen, validando cualquier aportación e integrando a quienes tengan necesidades de comunicación o movilidad con apoyos visuales o materiales táctiles si así lo requieren.

  
  



• Conexión con la convivencia:
  Se plantea el reto: “Hoy trabajaremos en grupos pequeños. Reflexionen: ¿cómo podemos convivir de manera que todos podamos participar y ser escuchados mientras trabajamos con las figuras?”
  Breve lluvia de ideas sobre reglas de conviven