Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 4:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas (ciclos agrícolas, festividades, orden cronológico, tiempo y espacio histórico).
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Interdisciplinar, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Integración de Valores.

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):

Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:

Que las y los estudiantes identifiquen cambios visibles en la naturaleza a lo largo del año en su comunidad y relacionen estos cambios con actividades humanas cotidianas, comenzando a cuestionar cómo diferentes personas explican y nombran estos procesos en sus culturas. Así mismo, reflexionarán sobre la importancia de los valores (respeto, cooperación, responsabilidad) asociados a las actividades humanas y el entorno natural.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  
  
  • Se inicia la clase con preguntas generadoras:“¿Han notado que el lugar donde vivimos cambia durante el año? ¿Qué cosas cambian? ¿Qué hacemos nosotros cuando eso pasa?”
  
  
  • Exhibición breve de imágenes de la localidad en distintas estaciones (árboles con y sin hojas, campos sembrados y cosechados, fiestas tradicionales).
  
  
  • Se invita a compartir experiencias locales: “¿Qué festividad celebras con tu familia? ¿Qué actividades rea