Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen las lenguas que hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Promover una discusión grupal sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo estas reflejan la diversidad cultural.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua diferente para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, su origen, características y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia de quienes la hablan.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

Sesión 3: Elaboración de un texto (45 minutos)

• Cada grupo elaborará un texto en el que describan la lengua asignada y cómo esta manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Se les proporcionará un formato guía para la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión).


• Los estudiantes utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para redactar el texto.


• Se les dará apoyo y orientación durante el proceso de escritura.

Sesión 4