Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza y diversidad de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y vincularlas con su realidad comunitaria.

• El docente da la bienvenida e invita a los estudiantes a compartir, en voz alta, alguna manifestación literaria tradicional (cuento, leyenda, mito, poema popular) que recuerden de su comunidad, familia o entorno cercano.


• Se realiza una breve lectura dramatizada (por el docente o por un voluntario) de un fragmento literario tradicional y otro contemporáneo (por ejemplo, una leyenda local y una microficción moderna o un fragmento de guión audiovisual).


• Se plantea la pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que las personas crean y comparten historias, poemas o guiones en diferentes épocas y lugares?
  Se recogen respuestas y se resaltan las diferencias y similitudes entre las formas literarias del pasado y del presente.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, comparar y experimentar con diferentes tipos de creaciones