Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con Alimentación, Vida saludable
Objetivo (PDA):
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia la sesión proyectando imágenes de diferentes seres vivos (plantas, animales, hongos, bacterias) y pregunta a los estudiantes:

  
  
  
  
  • ¿Qué características creen que todos tienen en común?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas formas y estructuras distintas entre ellos?
  
  
  
  



• Planteamiento del reto:
  Presentar el siguiente problema para indagar:
  "En la actualidad, muchas personas tienen una alimentación poco saludable, ¿tendrá esto algo que ver con los procesos vitales de los seres vivos y su adaptación al ambiente?"

  
  



• Organización:
  Se forman equipos de 4-5 estudiantes. Se les indica que durante la clase tendrán que investigar y responder:
  "¿Para qué sirven los procesos de nutrición, relación y reproducción en la sobrevivencia de los seres vivos? ¿Cómo estos procesos pueden ayudar al ser humano a tener una vida saludable?"

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento (Indagación):
  Cada equipo r