Construcción del proyecto de vida
Angeles Reyna
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto de vida
- Presentación del objetivo de la clase y el problema que se abordará.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Lectura de un cuento o historia que inspire a los alumnos a pensar en grande y tener metas y objetivos.
- Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno qué es lo que desean lograr en su vida y por qué es importante para ellos.
Sesión 2: Identificación de logros y retos personales
- Revisión de las reflexiones individuales de la sesión anterior.
- Dinámica grupal: los alumnos formarán equipos y compartirán sus metas y objetivos. Deberán identificar los logros y retos que han enfrentado hasta el momento para acercarse a sus metas.
- Realización de una actividad de escritura: los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de sus logros y retos personales, destacando cómo han aprendido y crecido a través de ellos.
Sesión 3: Definición de aspiraciones
- Lectura y análisis de diferentes testimonios de personas exitosas que hayan logrado sus metas y objetivos.
- Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno sobre qué aspiraciones tienen para su futu