Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Enfoque Interdisciplinar, Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar o bullying

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Recibir a los alumnos y proponer la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Qué harían si fueran testigos de un caso de acoso escolar y nadie en la escuela pareciera hacer nada?”


• Solicitar respuestas voluntarias y anotarlas en el pizarrón, orientando hacia los valores involucrados (respeto, empatía, justicia, responsabilidad).


• Presentar brevemente la problemática del bullying y relacionarla con la convivencia democrática.


• Plantear el desafío de la sesión:
  “¿Cómo pueden los principios y valores democráticos ayudarnos a prevenir y enfrentar el acoso escolar?”

Propósito del inicio:
Enganchar a los estudiantes con una situación cercana, anclando la importancia de la democracia en la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis crítico mediante ABP

A. Formulación del problema y equipos (5 minutos)

• Dividir al grupo en equipos de 4-5 integrantes.


• Proporcionar un caso breve y realista de bullying escolar, en el que se observe la presencia (o ausencia) de valores de