Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Ximena Cuarto
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado escolar: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal:
- Pensamiento crítico: Reflexión sobre el cuidado del cuerpo y toma de decisiones informadas.
- Vida saludable: Promoción de hábitos que protejan los órganos de los sentidos.
- Interdisciplinariedad: Fomento de comprensión lectora a partir de textos informativos y preguntas de reflexión.
Estructura de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- El docente preguntará: “¿Saben cómo percibimos los sonidos, los colores, los olores, los sabores y lo que tocamos? ¿Qué órganos usamos para esto?”
- Se mostrará una ilustración grande del cuerpo humano resaltando los cinco órganos de los sentidos.
- Se leerá en voz alta un breve texto informativo con imágenes sobre los órganos de los sentidos (de 1 a 2 párrafos sencillos), pidiendo que los estudiantes sigan la lectura con su dedo en el texto (enfocando comprensión lectora).
- Pregunta detonadora: “¿Para qué sirve cada sentido? ¿Qué pasaría si no los cuidamos?”
Propósito: Motivar la curiosidad, activar vocabulario y bases de comprensión lectora.