Escritura de nombres en la lengua materna.

Kari Flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Primaria 1º Grado


Sesión 1 de 1: Escritura de nombres en la lengua materna


Duración: 45 minutos
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Primera sesión del proyecto “Nuestros nombres, nuestra identidad”
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura



Objetivo de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA)


Que las y los estudiantes identifiquen, escriban y exploren las características de su nombre y el de sus compañeros/as en la lengua materna, reconociendo similitudes y diferencias (longitud, inicial, final, diminutivos, etc.), y que valoren la diversidad étnica y cultural de sus nombres como parte de su identidad.



Inicio (10 minutos)


Activación sensorial y artística



  • Dinámica de bienvenida: Organizar un círculo y realizar una breve actividad rítmica con palmas y sonidos corporales diciendo el propio nombre, invitando a que cada estudiante diga su nombre acompañado de un movimiento o gesto artístico libre.

  • Exploración artística inicial: En voz alta, preguntar: “¿Cómo se sienten al decir su nombre? ¿Sabían que cada nombre es único y especial?”

  • Planteamiento del reto comunitario: Explicar que durante la sesión explorarán los nombres del grupo y crearán de manera colectiva una obra artística comunitaria.



Desarrollo (25 minutos)


Interculturalidad, lectoescritura y arte en acción



  1. Exploración de nombres en comunidad (10 minutos):

    • Repartir hojas de colores y crayones.

    • Cada estudiante escribe su nombre lo mejo