Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes mediante una lectura breve que conecte la física con la vida cotidiana y la diversidad cultural, promoviendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

1. Activación de conocimientos previos:
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿En qué actividades de tu vida diaria has sentido o notado una fuerza?
   
   
   • ¿Recuerdas algún cuento, leyenda o historia de tu comunidad o de México donde se mencionen ideas sobre el movimiento (por ejemplo, el vuelo de una flecha, el viaje de un objeto, etc.)?
   
   
   
   



2. Lectura corta:
   Se reparte a los estudiantes un pequeño fragmento narrativo (ejemplo: narración breve sobre cómo los antiguos mesoamericanos analizaban el lanzamiento de una pelota en el juego de pelota).
   Se solicita a los alumnos que, en parejas, subrayen palabras o frases donde se mencionen acciones de movimiento o fuerza.

   
   



3. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • ¿Qué palabras relacionan con fuerzas o movimientos?
   
   
   • ¿Por qué creen que en las culturas antiguas era importante entender el movimient