El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: "EXPLORANDO MI ESPACIO Y CONVIVIENDO EN ARMONÍA"

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional)
Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Recepción y ambientación

• Los niños se integran al aula (organización en círculo).


• Breve saludo inclusivo y juego de presentación: Cada niño dice su nombre y su lugar favorito del aula.


• Plática breve sobre la importancia de convivir respetuosamente y cuidar nuestro espacio y a nuestros amigos.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo encontramos a nuestros amigos y objetos dentro del salón?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación guiada

• La maestra narra una breve historia: “Una aventura para encontrar el tesoro del aula”.


• Primera actividad: En pequeños grupos diversos (inclusión), cada grupo recibe una lista de objetos/fotos a ubicar en el aula.


• Los niños recorren el aula identificando objetos y compañeros según la lista.


• Se motiva el diálogo: “¿Dónde está…? ¿Quién lo encontró primero? ¿Cómo llegaste ahí?”


• Se promueve el desplazamiento seguro y la observación desde diferentes puntos (de pie, agachados, de lejos/cerca, etc.), recordando reglas de convivenci