Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Educación Socioemocional – Cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos utilicen conectores secuenciales (en primer lugar, posteriormente, finalmente) y temporales (al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando) al describir un proceso, para lograr claridad en sus textos.

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)

• Conexión con la vida cotidiana y activación de saberes previos:
  El docente pregunta a los alumnos:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Qué acciones hacemos todos los días para cuidar el medio ambiente en la escuela y en casa?
  
  
  • ¿Recuerdan algún proceso que hayamos hecho juntos para separar la basura o ahorrar agua?
  
  
  
  

  Mediante lluvia de ideas, se elabora una lista en el pizarrón de acciones ambientales y procesos comunitarios sencillos (reutilizar hojas, separar residuos, evitar tirar basura, etc.).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada y apropiación cultural:
  Se lee (de manera grupal o en voz alta) una breve descripción de un proceso de reciclaje realizado por una comunidad indígena o local. El texto debe emplear conectores secuenciales y temporales (ejemplo: “En primer lugar, los niños recogen plásticos… Al mismo tiempo, las mamás organizan lo