Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Nivel: Primaria 5º (10 a 12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Transversalidad: Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, promoviendo el respeto y la equidad de género.

1. Inicio (10 minutos)

1.1 Activación de saberes previos:
La docente presentará imágenes y fragmentos breves de textos (impresos o en pantalla) que muestren escenas cotidianas de diferentes pueblos originarios del Continente Americano (ej. una familia mapuche, ceremonia maya, niños inuit jugando).
Se lanza la siguiente pregunta problema detonante:
"En América existen muchos pueblos y culturas con costumbres diferentes, ¿qué pasaría si no respetamos las tradiciones ni la forma de vivir de las personas que son distintas a nosotros? ¿Has escuchado historias que hablen de esto?"

1.2 Presentación del reto/problema:
Cada equipo recibirá una breve narración (nivel acorde a su edad) sobre la vida diaria de un niño o niña de un pueblo originario diferente. Se pide que, con base en esa lectura, identifiquen los valores y costumbres que aparecen, y reflexionen:
*"¿Cómo crees que te sentirías si fueras parte de ese pueblo? ¿Cómo podríamos convivir respetando esas diferenci