Sesión 1 de 2

Albertina Almazan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora
Enfoque cognitivo: Pensamiento crítico



Secuencia didáctica


1. Apertura (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.



  • Dinámica de inicio: El docente muestra un imán y pregunta a los alumnos:
    “¿Qué creen que sucederá si acerco este imán a diferentes objetos que hay en el salón?”.
    Los alumnos responden de manera libre, se anotan sus hipótesis en el pizarrón.



  • Lectura breve con comprensión: Se reparte y lee en voz alta un texto corto titulado:
    “¿Qué es el magnetismo?” (un párrafo sencillo que explique que el magnetismo es una fuerza invisible que puede atraer ciertos materiales, principalmente metales como el hierro, el níquel o el cobalto).
    Preguntas para el grupo:



    • ¿Qué palabra o frase fue la más difícil de entender?

    • ¿Qué ejemplo menciona el texto sobre cómo se usa el magnetismo en la vida diaria?
      Se fomenta que los alumnos busquen en el texto la respuesta y expliquen con sus propias palabras, promoviendo la comprensión lectora.





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Que los estudiantes experimenten y construyan conocimiento a través de la indagación científica.


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