Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad estimada: 8-10 años
Contenido central: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo (PDA): Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Problema a atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen la importancia de los documentos personales básicos y comiencen a reconocer sus características mediante un acercamiento lúdico, colaborativo y significativo, conectando el aprendizaje con sus realidades y contextos culturales diversos.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de activación: “La maleta viajera”
El o la docente inicia preguntando:

• ¿Alguna vez han tenido que presentar algún documento para participar en una actividad, inscribirse a la escuela o al centro de salud?


• ¿Saben para qué sirven los documentos personales?
  Se muestra al grupo una “maleta” simbólica (puede ser una caja decorada), que contiene copias de documentos importantes (acta de nacimiento, credencial escolar, cartilla de vacunación, comprobante de estudio).
  Se solicita apoyo para abrir la maleta y se invita a las y los estudiantes a ir sacando los documentos uno por uno, observándolos y comentando:


• ¿Alguien reconoce este documento? ¿Para qué creen que sirve?
  Enfoque intercultural: Se pregunta si en sus familias existen docum