Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características
Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños
Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprender mientras aportan a una necesidad del grupo/comunidad)
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (atención a desinterés)

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren y manipulen una variedad de objetos, herramientas y materiales, favoreciendo la precisión y coordinación de sus movimientos, a través de una experiencia significativa que despierte su interés y sentido de pertenencia, utilizando el arte como medio de expresión y aportación en el aula.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD DE INICIO (5 minutos)
Dinámica de bienvenida:

• Saludo inclusivo: Cada niña/niño elige cómo quiere saludar (con la mano, con un dibujo, con un gesto).


• Conversatorio breve: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguna vez han ayudado a decorar o mejorar algún lugar especial?


• Planteamiento del “reto”: “Hoy vamos a explorar diferentes materiales para crear algo que haga más bonito nuestro salón y ayude a sentirnos cómodos todos aquí. ¡Vamos a ser artistas y ayudantes del aula!”

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (35 minutos)
Exploración artística y colaborativa:

• Preparación:
  
  
  • Presentación en tapete o mesas de una variedad de objetos y materiales:
    
    
    • Textu