Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes Secundaria 3º | Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención y reflexión sobre el problema de la violencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y motivación

• La docente propone un breve ejercicio de relajación sensorial: cerrar los ojos y escuchar una pieza musical instrumental suave.


• Posteriormente, pide a los alumnos que identifiquen y escriban en tarjetas una situación familiar, escolar o comunitaria que les haya generado una emoción fuerte (alegría, enojo, miedo, esperanza, tristeza, etc.), especialmente aquellas relacionadas con situaciones de violencia o paz.

2. Pregunta detonadora

• ¿Cómo podemos expresar a través del arte lo que sentimos y vivimos en relación con la violencia o las maneras de resolver conflictos en la comunidad?

3. Planteamiento del reto

• La docente explica que durante dos sesiones crearán, en equipos, una obra artística que simbolice cómo pueden contribuir a transformar situaciones de violencia en experiencias de paz dentro de su comunidad escolar o familiar.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y diálogo estético

• Breve exposición visual: se muestran imágenes y videos de obras artísticas