Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Proyecto comunitario interdisciplinar: “Descubriendo nuestro entorno y aprendiendo a convivir”

Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 1° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión educativa.
Problema interdisciplinar: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios, integrando elementos de su cultura y fortaleciendo la convivencia.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños en círculo, saludando en diferentes lenguas maternas presentes en el aula, invitando a expresarse desde su cultura.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Explicar que van a descubrir y describir juntos algunos elementos importantes de su escuela, comunidad y entorno, para luego compartirlo en familia y con la comunidad escolar.


• Planteamiento del problema:
  Dialogar sobre ¿qué significa convivir bien con los demás? ¿Cómo nos ayuda a conocer y describir a quienes nos rodean?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Descubre y describe (en círculo, 10 minutos)
  Entregar a cada alumno un objeto representativo de su cultura o de la comunidad escolar (puede ser una imagen, una artesanía pequeña, una planta, etc.).
  Pedir que observen en silencio el objeto y piensen:
  
  
  • ¿De qué c