Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Angélica Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE ÚNICA (SESIÓN 1/1)
Grado: 5º de Primaria
Edad Estimada: 10 a 12 años
Contenido: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Secuencia Didáctica: Desarrollo Personal y Social
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Duración: 45 minutos
Problema social transversal: Rezago educativo




OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos describen los problemas que se presentan en su vida y reflexionan, de manera creativa y crítica, sobre posibles soluciones, considerando el impacto del rezago educativo.




1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar y conectar con experiencias previas.
Estrategia de inclusión: Asegurar que todos los alumnos puedan participar (acompañamiento adicional a quienes lo requieran, lenguaje claro, apoyos visuales y ejemplos de distintas realidades).


Actividades:



  • Dinámica de apertura:
    El docente plantea la pregunta: ¿Alguna vez has tenido un problema difícil de resolver en la escuela, en casa o con tus amigos? ¿Cómo te sentiste?
    Se invita a los alumnos a compartir de manera voluntaria. El docente asegura que las participaciones sean respetadas, fomenta la escucha activa y utiliza tarjetas con caritas (feliz, triste, confundido, enojado) para incluir a quienes no deseen hablar en voz alta.



  • Referente interdisciplinar:
    Se comparte brevemente que el rezago educativo es cuando alguien no puede ir a la escuela o le cuesta trabajo aprender, y eso puede ser un gran problema en la vida. Se pregunta: ¿Conocen a alguien así? ¿Por qué creen que sucede?






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