Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Problema a abordar:

“El parque de la comunidad está sucio, las plantas se ven maltratadas y hay basura dispersa. Los animales pequeños, como aves e insectos, ya casi no se ven jugando allí. ¿Cómo podemos ayudar a que el parque y sus seres vivos estén sanos y felices otra vez?”

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Lectura significativa:
  Se comparte con el grupo un cuento breve, adaptado al contexto local, sobre un niño o niña que visita el parque y se entristece al ver el daño ambiental. Se emplea una proyección de imágenes y se realiza lectura en voz alta, con la participación de algunos estudiantes para practicar lectura y apropiación de la cultura local sobre la naturaleza.


• Diálogo inicial:
  Se pregunta al grupo:
  “¿Cómo creen que se siente la niña/niño del cuento? ¿Les ha pasado algo parecido? ¿Por qué creen que es importante cuidar el parque y a los seres vivos que viven ahí?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formulación del problema (ABP):
  En equipos pequeños, se les presenta el proble