¿Qué comemos en nuestra comunidad?**
DULCE ABRIL HERNANDEZ- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Secuencia: Alimentación saludable en mi comunidad
Nivel: Preescolar (2º), edades 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Cuidado de la salud, Educación Artística, Educación Socioemocional y Participación comunitaria
Contenido:
Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Problema a atender:
Alimentación (hábitos inadecuados que afectan la salud en la comunidad escolar).
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: ¿Qué comemos en nuestra comunidad?
1. ACTIVACIÓN (10 minutos)
Actividad 1: “La canasta misteriosa”
- Situación inicial: La maestra presenta una canasta cubierta y explica a los niños que dentro hay imágenes y objetos relacionados con alimentos y bebidas típicos de su comunidad.
- Dinámica: Los alumnos pasan uno a uno, sacan un objeto/imagen y lo muestran al grupo, expresando si lo han comido/bebido y cómo se sienten después de consumirlo.
- Propósito: Identificar alimentos y bebidas consumidos cotidianamente, reconociendo el contexto sociocultural.
Enfoque artístico:
Los niños dibujan en una hoja rápida su alimento o bebida favorita de los que sacaron de la canasta, resaltando colores y formas, acomp